Unterschiedliche Menschen, die sich politisch, gesellschaftlich oder kulturell engagieren, beantworten dieselben zehn Fragen zum gesellschaftlichen Zusammenleben in Deutschland. Die unterschiedlichen Antworten der Interviewpartner*innen eröffnen vielfältige Perspektiven und bieten Raum für Identifikation.
Das Lernmodul auf einen Blick
Format: interaktives Lernmodul mit statistischen Daten Dauer: flexibel einsetzbar (Unterrichtseinheit 60 – 90 Minuten) Umfang: Daten zu 17 ausgewählten Ländern des Globalen Nordens und des Globalen Südens sowie zu Lebensrealitäten staatenloser Menschen Materialien: Unterrichtseinheit von Niels Bartknecht, Lehrer an der Gesamtschule Waldbröl Zielgruppe: Jugendliche ab Jahrgangsstufe 9 Fächer: Erdkunde, Politik, Religion, Sozialwissenschaft, Ethik und Wirtschaft Empfohlene Nutzung: Tablet oder Laptop mit Tonausgabe (Kopfhörer oder Lautsprecher)
Lernmodul Daten erleben
Worum geht es?
Das Modul arbeitet mit Daten aus internationalen statistischen Erhebungen, unter anderem aus dem World Happiness Report, globalen Verteilungsindizes sowie Berichten zur Menschenrechtslage und zu den Folgen des Klimawandels. Die ausgewählten Länder repräsentieren unterschiedliche Weltregionen und ermöglichen sowohl die vertiefte Analyse einzelner Staaten als auch thematische Zugänge, etwa über Fragen globaler Gerechtigkeit und Verflechtungen zwischen Ländern des Globalen Nordens und Südens. Deutschland bietet jeweils die Vergleichsfolie, da die hiesigen Lebensverhältnisse den meisten Jugendlichen bekannt sind. Eine Besonderheit bildet die Kategorie „Staatenlosigkeit“. Sie richtet den Blick auf die Situation staatenloser Menschen und verdeutlicht die rechtliche und gesellschaftliche Bedeutung von Staatsangehörigkeit.
Lernmodul Daten erleben
Didaktischer Ansatz
Interessengeleitetes Erkunden, Analysieren und Vergleichen von Daten
Arbeit mit internationalen statistischen Datensätzen In-Beziehung-Setzen unterschiedlicher Informationen
Perspektivwechsel durch Wahl der Staatsangehörigkeit
Anregung zur Reflexion über Aussagekraft und Grenzen statistischer Daten, insbesondere darüber, dass Menschen innerhalb eines Landes sehr unterschiedliche Lebensverhältnisse haben und diese durch statistische Durchschnittswerte nur teilweise sichtbar werden
Umfrage in Daten erleben
Lernziele
Ungleichheit erkennen: Auseinandersetzung mit globalen Unterschieden der Lebensverhältnisse und der sogenannten „Geburtslotterie”. Datenkompetenz (Data Literacy)entwickeln: Statistische Daten auswerten und unterschiedliche Informationen in Beziehung setzen. Zusammenhänge herstellen: Ursachen globaler Migrationsbewegungen in ihren komplexen Verflechtungen begreifen. Globale Verflechtungen verstehen: Sensibilisierung für globale Verflechtungen der Warenströme, Kommunikations- und Migrationsnetzwerke sowie (historische) Verantwortungsbeziehungen. Populistische Narrative erkennen: Vereinfachende und populistische Narrative zu Migration und Flucht durchschauen.
Lernmodul Zuhören
Einsatz im Unterricht
Das Modul eignet sich:
um Schüler*innen für globale Ungleichheit und Ungerechtigkeit in Abhängigkeit von der Staatsangehörigkeit zu sensibilisieren,
um Wissen über aufenthaltsrechtliche Status anhand individueller Erfahrungen zu erwerben,
Ursachen für Flucht und Migration zu begreifen und Datenkompetenz zu entwickeln.
Mit der Unterrichtseinheitzum Lernmodul „Daten erleben: Eine Reise mit verschiedenen Pässen“ können Sie das Modul schnell und einfach in Ihren Unterricht integrieren und ohne viel Vorbereitungszeit durchführen.
Das Lernmodul ist nicht für die mobile Nutzung optimiert. Für eine bestmögliche Lernerfahrung sind Tablets oder Laptops besonders geeignet.
Arolsen School steht für digitale Demokratiebildung mit innovativen Formaten zur kritischen Auseinandersetzung mit Vergangenheit und Gegenwart. Hier finden Sie weitere interaktive Lernmodule für Schule und Bildungsarbeit, die Pädagog*innen bei der Vermittlung von Geschichte und gesellschaftlichen Fragen unterstützen.
