Nochmal Hingeschaut

Jugendliche erkunden in diesem Lernmodul virtuelle Wohnzimmer aus verschiedenen Epochen der deutschen Nachkriegszeit in der DDR und der BRD bis in die Gegenwart. Alltagsgegenstände und Medien eröffnen Einblicke in Wandel und Kontinuitäten der Erinnerungskultur seit 1945.

Das Lernmodul auf einen Blick

Format: Interaktives Lernmodul mit virtuellen Räumen und multimedialen Inhalten
Dauer: flexibel einsetzbar (ca. 45–270 Minuten oder als Projekttag, je nach Auswahl und Vertiefung)
Umfang: Fünf virtuelle Wohnzimmer aus unterschiedlichen Phasen der Nachkriegszeit in DDR & BRD
Materialien: Kurzvideos, Texte und Bilder
Zielgruppe: Schüler*innen ab Jahrgangsstufe 9
Fächer: Geschichte, Politik, Deutsch, Sozialwissenschaften, Ethik, Kunst, Philosophie
Empfohlene Nutzung: Tablet oder Laptop mit Tonausgabe (Kopfhörer oder Lautsprecher)

Worum geht es?

Schüler*innen erkunden fünf virtuelle Wohnzimmer aus verschiedenen Phasen deutscher Nachkriegszeit in DDR und BRD bis in die Gegenwart. In den Räumen bewegen sie sich selbstständig und entdecken in Alltagsgegenständen Spuren der kulturellen und medialen Auseinandersetzung mit den NS-Verbrechen. Zu jedem Fund öffnen sich kurze Videos sowie Text- und Bildmaterialien, die den historischen Kontext erläutern. Durch Filme, Bücher oder Computerspiele wird deutlich, wie sich das Sprechen über die nationalsozialistische Vergangenheit über die Zeit verändert hat, welche Aspekte der NS-Verbrechen sichtbar gemacht wurden und welche ausgeblendet blieben. So wird nachvollziehbar, wie sich Darstellungsweisen, Wissensbestände und Deutungen bis heute wandeln.

Spur gefunden im Lernmodul "Nochmal hingeschaut" — Lernmodul Nochmal hingeschaut

Didaktischer Ansatz

Das Lernmodul folgt einem explorativen, selbstbestimmten Ansatz: Jugendliche erkunden virtuelle Wohnzimmer nicht-linear und wählen interessengeleitet Spuren und Materialien aus. Die vertraute Alltagssituation „Wohnzimmer“ dient als Zugang, um Erinnerungskultur über konkrete Medien- und Kulturprodukte sichtbar zu machen und diese als historisch gewachsene Deutungen einzuordnen. Durch den Vergleich verschiedener Zeiträume sowie von Ost- und Westdeutschland werden Kontinuitäten, Brüche und Leerstellen in der Auseinandersetzung mit den NS-Verbrechen (insbesondere dem Holocaust) erkennbar. So wird Erinnerungskultur wird so nicht als feststehend vermittelt, sondern als historisch wandelbarer und gesellschaftlich umkämpfter Prozess erfahrbar.

„Jugendlichen zeigen, was Geschichte mit ihnen zu tun hat“

Lernziele

Erinnerungskultur verstehen: Formen des Erinnerns an die NS-Verbrechen als kulturell vermittelt und in gesellschaftspolitischem Wandel begreifen.
Mediale Darstellungen einordnen: Beispiele medialer und (pop-)kultureller Auseinandersetzungen mit den NS-Verbrechen in Ost- und Westdeutschland benennen und vergleichen.
Zeitgeschichte verknüpfen: Mediale Darstellungen mit zentralen Ereignissen der deutschen Nachkriegsgeschichte in Beziehung setzen.
Kontinuitäten und Brüche erkennen: Leerstellen, Kontinuitäten und Veränderungen in der Erinnerungskultur analysieren.
Geschichtsbewusstsein reflektieren: Eigene Vorstellungen von Geschichte hinterfragen und ein kritisches Geschichtsbewusstsein entwickeln.

Einsatz im Unterricht

Das Modul eignet sich:

zur Auseinandersetzung mit Erinnerungskultur und medialer Geschichtsdarstellung,
für projektorientiertes Arbeiten und vergleichende Analysen,
für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.

Die virtuellen Räume können nacheinander oder einzeln erkundet werden.

Mit der Unterrichtseinheit zum Lernmodul „Nochmal Hingeschaut“ können Sie das Modul schnell und einfach in Ihren Unterricht integrieren und vier Doppelstunden oder einen ganzen Projekttag ohne viel Vorbereitungszeit durchführen.

Das Lernmodul ist nicht für die mobile Nutzung optimiert. Für eine bestmögliche Lernerfahrung sind Tablets oder Laptops besonders geeignet.

Jetzt mit Jugendlichen einsetzen

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Über die Bildungsplattform von arolsen school

arolsen school steht für digitale Demokratiebildung mit innovativen Formaten zur kritischen Auseinandersetzung mit Vergangenheit und Gegenwart. Auf der Bildungsplattform finden Sie interaktive Lernmodule für Schule und Bildungsarbeit, die Pädagog*innen bei der Vermittlung von Geschichte und gesellschaftlichen Fragen unterstützen.