Zusammenleben

Unterschiedliche Menschen, die sich politisch, gesellschaftlich oder kulturell engagieren, beantworten dieselben zehn Fragen zum gesellschaftlichen Zusammenleben in Deutschland. Die unterschiedlichen Antworten der Interviewpartner*innen eröffnen vielfältige Perspektiven und bieten Raum für Identifikation.

Das Lernmodul auf einen Blick

Format: interaktives Lernmodul mit Videointerviews
Dauer: flexibel einsetzbar
Umfang: Interviews, unterteilt in jeweils in zehn Abschnitte, Kurztexte mit Fakten, Umfragen und Reflexionen
Materialien: Videointerviews, unterteilt in jeweils zehn Clips, Leitfragen
Zielgruppe: Schüler*innen ab Jahrgangsstufe 9
Fächer: Politik, Religion, Sozialwissenschaft, Ethik, Philosophie, Deutsch, Pädagogik, Psychologie
Empfohlene Nutzung: Tablet oder Laptop mit Tonausgabe (Kopfhörer oder Lautsprecher)

Worum geht es?

Alle Interviewpartner*innen beantworten die gleichen zehn Fragen. Durch die einheitliche Fragestruktur werden Unterschiede in Biografien und Perspektiven ebenso deutlich wie überraschende Parallelen. Die Schüler*innen können die Videointerviews gezielt vergleichen, indem sie sich die Antworten zu einzelnen Fragen anschauen, oder sich entlang ausgewählter Personen durch das Modul bewegen. So wird gesellschaftliche Vielfalt in Deutschland sichtbar. Gleichzeitig fördert das Lernmodul das Verständnis und die Akzeptanz von Lebensrealitäten, die sich von den eigenen unterscheiden.

Didaktischer Ansatz

explorativer, selbstbestimmten Ansatz
Auseinandersetzung mit Erfahrungen von Diskriminierung und gesellschaftlichen Gestaltungsmöglichkeiten
Reflexion des gesellschaftlichen Miteinanders vor dem Hintergrund eigener Lebenserfahrungen sowie verschiedener Lebensrealitäten
Beschäftigung mit erlebten Einschränkungen und strukturellen Rahmenbedingungen
Entwicklung einer eigenen Position zu gesellschaftlichen Fragen
Ableiten konkreter Handlungsoptionen für den eigenen Alltag

Lernziele & Kompetenzen

Perspektive wechseln: Neue Sichtweisen auf das Leben in Deutschland kennenlernen.
Gemeinsamkeiten entdecken: Die unterschiedlichen Interviewpartner*innen eröffnen diverse Identifikationsmöglichkeiten.
Vielfalt wahrnehmen: Die Pluralität in der Gesellschaft erkennen.
Gestaltungschancen eröffnen: Formen der gesellschaftlichen Mitbestimmung sowie Möglichkeiten zur Mitgestaltung der Gesellschaft kennenlernen.
Eigene Position bestimmen: Auseinandersetzung mit Fragen nach gesellschaftlichem Zusammenleben, der eigenen Selbstwirksamkeit sowie erlebten Einschränkungen vor dem Hintergrund der eigenen Lebenserfahrungen.
Selbstverortung: Reflektieren, welche gesellschaftlichen Belange für Schüler*innen selbst wichtig sind und hinterfragen, ob ihre Perspektiven in der Öffentlichkeit repräsentiert sind.
Handlungsspielräume reflektieren: Die Perspektiven der Interviewpartner*innen eröffnen Raum zur Reflexion der eigenen Möglichkeiten und regen dazu an, selbst aktiv zu werden.

Arolsen School - Lernmodul Zusammen Leben

Einsatz im Unterricht

Das Modul eignet sich:

um gesellschaftliche Vielfalt und Pluralität aufzuzeigen,
Möglichkeiten und Grenzen gesellschaftlicher Mitbestimmung zu reflektieren,
eigene Handlungsmöglichkeiten zu erkennen und selbst aktiv zu werden.

Das Lernmodul ZusammenLeben: Was uns bewegt ist nicht für die mobile Nutzung optimiert. Für eine bestmögliche Lernerfahrung sind Tablets oder Laptops besonders geeignet.

Über Arolsen School

arolsen school steht für digitale Demokratiebildung mit innovativen Formaten zur kritischen Auseinandersetzung mit Vergangenheit und Gegenwart. Auf der Bildungsplattform finden Sie interaktive Lernmodule für Schule und Bildungsarbeit, die Pädagog*innen bei der Vermittlung von Geschichte und gesellschaftlichen Fragen unterstützen.

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