Учебный материал о нацистских преследованиях в России

Брошюра называется «Фрагменты жизни: учебно-методический материал об уцелевших и жертвах нацистских преследований из Советской России» («Fragments of a Life – Educational Material on Victims and Survivors of Nazi Persecution from Soviet Russia»). Она была составлена совместно с Российским научно-просветительным центром «Холокост» из Москвы. В русскоязычную редакцию, в отличие от публикации на английском языке, вошли дополнительные ссылки на онлайн-ресурсы, доступные только на русском языке, а также краткий словарь терминов и список с разъяснением сокращений.

В интервью Хеннинг Борггрефе и Элизабет Швабауэр из Архивов Арользена говорят о собранном материале, о важности сотрудничества в сфере образования и о будущих проектах.

Архивы Арользена публикуют новые учебные материалы для преподавателей на английском и впервые на русском языке. Почему это важно?

Элизабет Швабауэр

В России наблюдается высокий спрос на такие учебные материалы. Тема Холокоста была включена в учебную программу лишь около пяти лет назад. Принудительный труд во время национал-социалистического режима почти не обсуждается на уроках истории. Поэтому преподавателям необходим тщательно подготовленный материал на эту тему. Также имеется необходимость во внешкольных учебных проектах. Теперь мы разработали эти материалы вместе со своими партнерскими организациями.

Хеннинг Борггрефе

Кроме того, мы также добавили в материалы отдельные истории перемещенных лиц. По возвращении в Советский Союз эти люди долгое время находились под общим подозрением в сотрудничестве с национал-социалистами. Это всё еще спорная тема с точки зрения исторической политики. Брошюра призвана побуждать учебные группы на поиск информации и самостоятельные исследования.

Почему было важно подготовить материал в сотрудничестве с партнером?

Борггрефе

Совместная работа позволила нам продуктивно задействовать различные взгляды, связанные с культурой памяти. Это был важный учебный процесс для всех участников. Было бы неразумно просто воспользоваться старыми подходами нашей организации в школьной программе другой страны.

Швабауэр

Благодаря сотрудничеству с партнером из Москвы мы также получили более четкое представление об уровне знаний целевых групп, для которых мы работаем, и смогли согласовать содержание и методы. Учебные материалы помогут пользователям быстро готовиться к урокам, а также позволят вести работу над проектом. Поэтому важно всё согласовать. Кроме того, у нашего партнера превосходно налажены связи с более чем 34 региональными офисами в России и других государствах-преемниках Советского Союза, связи с университетами и контакты в школьной системе. Это невероятно повышает эффективность нашей работы, за это мы очень благодарны.

Чем новый материал отличается от имеющихся дидактических подходов?

Борггрефе

Для первоначальной работы над содержанием мы предоставляем оригинальные документы и биографии конкретных людей из нашего архивного фонда. Мы предлагаем источники, которые, как правило, почти не встречаются в учебниках. Архивный материал открывает больше возможностей, чем обычно используемые в учебниках исторические газетные статьи, речи знаменитых людей или карикатуры. Доступ становится более прямым, потенциал для исследования, поисков и интерпретаций – больше.

В брошюре Вы называете этот подход «архивно-педагогическим».

Борггрефе

Именно так. Мы даем необходимые импульсы и возможность учебным группам самостоятельно проводить исследования, подходя к источникам критически. Отчасти цель исследования состоит еще и в том, чтобы выяснить, что сохранившиеся данные о судьбах жертв национал-социализма часто бывают неполными, а иногда и противоречивыми. Это говорит о том, что история не всегда доступна. Исторические события и факты сначала необходимо реконструировать, проанализировав источники. Важно, кроме того, привлекать больше внимания к жертвам национал-социализма.

Швабауэр

Архивно-педагогический подход побуждает к дальнейшим исследованиям, например, в онлайн-архиве Архивов Арользена или в местных архивах, а также к использованию таких инструментов, как электронный справочник, который в скором времени будет доступен и на русском языке. Таким образом усваиваются не только исторические факты, но и поощряются поисковые навыки. Для российской образовательной сферы это новшество, и мы с радостью готовим предложения для преподавателей с местным партнером.

Брошюра положила начало новой международной серии. Что еще запланировано?

Борггрефе

Мы расширяем тематику учебных материалов. До сих пор они были рассчитаны, прежде всего, на немецкоязычное пространство. Новая серия будет доступна на двух языках: на английском и на языке соответствующей партнерской организации. В центре внимания находятся документы из Архивов Арользена, например, по определенным группах преследуемых лиц или странам. Материал тщательно подготовлен, и им можно пользоваться сразу, без трудоемкой подготовки. Также мы напрямую обращаемся к внешкольным учебным группам. Следующая публикация планируется совместно с футбольным клубом «Borussia Dortmund». Болельщики и другие заинтересованные лица смогут узнать и изучить историю нацистских преследований футболистов из разных стран Европы.

Д-р Хеннинг Борггрефе,  историк и руководитель отдела исследований и образования Архивов Арользена. Элизабет Швабауэр, педагогический работник отдела.